Гимназија - општи тип
Програм овог смера обухвата најшири опсег знања из свих предмета. У програму овог смера је предвиђено више природних наука него у друштвено-језичком смеру и више страних језика и друштвених наука него у природно-математичком смеру. Намењен је углавном ученицима који још нису донели одлуку о свом будућем занимања или имају широк опсег интересовања.
Финансијско-рачуноводствени техничар
Овај образовни профил је лидер међу занимањима које нуди наш образовни систем. Намењен је оним ученицима који су заинтересовани да своју каријеру или даље образовање усмере ка менаџменту и финансијама. Ученици током школовања које траје четири године стичу квалитетна знања и применљиве вештине из области финансијско–рачуноводствених послова.
Личне услуге - фризер, педикир, маникир
Фризер пружа услуге усмерене на негу косе. Посао фризера укључује прање, шишање, естетско обликовање косе жена и мушкараца. Педикир негује и улепшава стопала и нокте на ногама. Маникир се бави негом руку и ноктију. Обавља масажу(ручно и помоћу апарата), ставља паковања, сече и обликује нокте и заноктице. Такође украшава и надограђује нокте.
Царински техничар
Царински техничар обавља царински надзор над робом, путницима и превозним средствима. Он треба добро да познаје робу, царинске прописе, одвијање спољнотрговинског промета, девизно пословање и девизно тржиште, као и платни промет са иностранством. Један од задатака је откривање царинских прекршаја и разоткривање кријумчарских ланаца.
Фармацеутски техничар
Фармацеутски техничар обавља апотекарску делатност у јавној или болничкој апотеци, ради у галенској лабораторији, велепродаји и фармацеутској индустрији. Обучен је за: пријем и складиштење сировина, амбалаже, лекова, медицинских средстава и других производа за унапређење и очување здравља. Активно доприноси неговању толеранције, људских права и културне традиције и баштине у оквиру организације и у различитим социјалним контекстима. Ниво општих и стручних знања, вештина, способности и ставова у оквиру стечених компетенција фармацеутском техничару омогућава запошљавање и наставак школовања.
Корисни линкови
Средња школа у Малом Зворнику почела је свој развојни пут 23. 03. 1977. године када је Збор радних људи Гимназије “Вук Караџић“ у Лозници донео одлуку о приступању пословима на отварању одељења школе у Малом Зворнику. СО-е Мали Зворник доноси одлуку о образовању одељења усмереног образовања у Малом Зворнику.
На заједничкој седници свих већа СО-е Мали Зворник, 17. 11. 1980. године, усвојен је закључак о покретању иницијативе за конструисање школе у складу са Законом о удруженом раду. После свих, законом предвиђених припрема, Збор радних људи издвојеног одељења у Малом Зворнику гимназије “Вук Караџић“ у Лозници, 26. 12. 1980. године, на основу референдума, доноси одлуку о организовању Основне организације удруженог рада из дела радне организације “Вук Караџић“ Лозница одељење у Малом Зворнику.
СО-е Мали Зворник, на заједничкој седници свих већа од 20. 02. 1981. године доноси одлуку о оснивању школе усмереног образовања и васпитања “Братство – Јединство“ у Малом Зворнику када је усвојен и елаборат о друштвено – економској оправданости оснивања ове школе.
Републички секретаријат за образовање и науку доноси 07. 04. 1981. године решење о утврђивању да су испуњени прописани услови за почетак рада и обављање делатности усмереног образовања.
Од 26. 12. 1992. године школа је добила својство правног лица под називом Техничка школа “Братство –Јединство“ Мали Зворник, а од 18. 07. 2005. школа је регистрована под називом Средња школа Мали Зворник.Средња школа у Малом Зворнику, организована је као установа чија је основна делатност стицање општег и стручног, теоријског и практичног образовања за непосредан рад и даље образовање. Савладавањем плана и програма у овој школи стиче се стручна спрема за трогодишње и четворогодишње образовање.